师生面对面　共话教与学

——土木建筑与环境学院师生座谈会

为深入了解学生学习需求，持续提升人才培养质量，根据本学期期中教学检查工作安排，11月上旬，土木建筑与环境学院先后组织召开环境专业、风景园林专业、建筑规划系、智能建造系四场师生座谈会。学院教学负责人、各系主任、专业负责人、班导师及学生代表60等余人次参加座谈。会上，同学们结合自身学习经历踊跃发言，教师代表逐一回应解答，气氛热烈、交流充分。

11月1日，环境专业座谈会在资环一203举行，围绕课程教学与人才培养质量主题展开。学生代表就课程重点难点讲解、教学资料共享、实验教学组织、生产实习安排、课程设计指导及人工智能技术融入教学等方面提出具体建议。参会教师现场逐一解答，并表示将优化课堂教学与学习支持、改进实验分组与时间统筹、加强实习前任务布置，推动能够落实的改进措施尽快落地。

11月4日，风景园林专业学生座谈会召开，大二、大三、大四年级15名学生代表与4名教师面对面交流，围绕课程目标定位、教学内容重难点、教学方式与课堂体验、实践能力培养、考核评价五个议题深入讨论。同学们就课程作业时间安排、软件课程与实践环节衔接、设计课尺度过渡、法规规范内容补充、教师画法现场演示等提出意见，老师们认真记录并现场商讨改进办法。

11月5日，建筑规划系师生座谈会在五教七楼智慧教室举行，建筑学、城乡规划专业一至五年级20名学生代表与系主任、年级组长、班导师等10名教师亲切会谈。针对同学们关心的就业方向、小组协作、英语能力提升、建筑美术基础等问题，教师代表结合行业转型发展趋势耐心解答，鼓励同学们夯实设计基本功、拓宽专业视野。座谈会上师生还共同商定，将开展国际学生联合工作坊、双语沙龙和考研经验分享交流会等活动。

同日，智能建造系召开师生座谈会，集中收集学生学习、生活及发展方面的问题18条，涉及学业规划、课堂组织、课程衔接、实验实习、竞赛备赛等多个方面，为学院分类施策提供了第一手依据。

从四场座谈会情况看，学业规划与发展指导、课程教学与课堂组织、实践教学环节、课程设计与课程衔接是同学们反映较为集中的共性问题。学院已对学生意见进行分类梳理，形成六个方面的反馈意见并向学生公布，实行台账管理、限时办理，各责任单位将在本学期内反馈办理进展，做到条条有回应、件件有着落。

系列师生座谈会的召开，搭建了师生常态化沟通的桥梁，及时回应了学生成长中的现实困惑，进一步密切了师生联系。学院将持续完善"以学生为中心"的教学质量持续改进机制，把座谈交流中收集的意见建议转化为提升人才培养质量的具体举措，助力学生全面成长成才。